LA ESTIMULACIÓN DEL CEREBRO INFANTIL

Las oportunidades existentes
Los científicos han concluido que hay períodos en los que ciertas
partes del cerebro pueden incorporar información nueva con
mayor facilidad que en otros. Estos períodos son llamados las
oportunidades existentes y se conciben como “puertas” que se
abren durante los primeros años de vida y luego se cierran
completamente. Por ejemplo, las conexiones cerebrales para
poder ver deben tener lugar durante los primeros tres o cuatro
meses de vida de todo niño. Si no tienen lugar durante este tiempo,
se pierden para siempre. Lo que significa que, en dicho caso,
el niño nunca podrá ver.
Otras de estas puertas podrán permanecer abiertas por más
tiempo, pero sin lugar a dudas, el aprendizaje es más fácil
en ciertos períodos. Los científicos se refieren a esto como
períodos críticos.
Por ejemplo, los primeros cinco años constituyen el “tiempo
óptimo” para adquirir el lenguaje. Sin embargo, esto, no quiere
decir que los niños aprendan todo lo que se requiere sobre el
lenguaje en dichos cinco años, ya que el aprendizaje continúa
teniendo lugar durante toda la vida. Aunque el completo
crecimiento y desarrollo del cerebro infantil requiere de unos
15-20 años.
Estimados alumnos (as)Fundamente la importancia de la estimulación del
cerebro Infantil del bebé.